柏林兒童ABS學苑

小朋友，完成蛋糕後，就可以張大嘴巴，啊~~~嗯!把蛋糕吃光光，小朋友就會爭相模仿，也會拿著成品與老師分享，這是我們班的孩子最喜歡的一個獎勵，也是可以讓孩子練習口型模仿和發音的小遊戲。 

這兩個可愛的小小孩，年齡在1歲9個月到2歲3個月之間，正好是喜歡探索的小小冒險家階段，這個年齡層的孩子，對於大人的指令尚在懵懵懂懂的階段，所以對於孩子的教學就要具體，讓孩子小小雷達能夠理解與接收。

剛開始上課時，兩位小朋友都是相敬如「冰」，互動很少，但是口語模仿和動作模仿意願尚高，所以我會在上課時，加入很多的口語模仿，例如:車子出發了，噗噗，叭叭，給牛牛喝水了，咕嚕咕嚕，藉由擬聲詞，來讓小朋友覺得有趣、生動，提高孩子的口語模仿意願。

    其中，孩子最喜歡模仿的就是「吃蛋糕，啊~~嗯!」的動作，所以示範教具玩法時，就會再結合故事來提升孩子的學習動機，今天使用的教具是---「Lasy8格窗型板和Lasy幾何方塊」，教學目標是要讓孩子認識「紅色」，且要加強孩子類化的概念，所以請小朋友能夠在兩種顏色中，找出紅色並對準嵌入板子中，藉由將方塊嵌入板子中的活動，也可以提升孩子的手指肌力和精細動作。

    因為教師安排的故事情境，所以孩子在完成後，就會大口假裝吃蛋糕， 原本都是自己開始的吃著，老師會告訴小朋友:「老師肚子餓了，可以讓老師吃一口嗎?」，兩位小朋友就會趕快把蛋糕捧到老師面前:「給你吃」，就在老師吃完蛋糕後，開始請小朋友收拾了的時候，兩位小朋友就自己拿起蛋糕互相為對方吃，這是第一次沒有口語引導下，兩位小朋友自己互相分享，這是小朋友實踐到「分享」的第一次，也是兩人「破冰」的一天，很值得紀念的一天，小朋友能互相分享的樣子也很可愛。

    教學時，會有家長詢問:「怎麼小朋友都不會分享?怎麼教?」，其實，情意教學是要配合真實情境讓孩子學習的，所以課程中會加入很多讓小朋友一起玩，一起分享的過程，孩子在較長的學習中，也能夠潛移默化，並且慢慢將之融入生活情境中，也是當孩子的小小學習海綿吸飽了以後，就會開始慢慢展現學習的成效了。